利用單片機上的蜂鳴器以及二極管實現(xiàn)音樂播放以及根據(jù)音樂的節(jié)奏而規(guī)律性閃亮的二極管。并且通過按鍵來切換歌曲。
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2017-12-19 20:51 上傳
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2017-12-19 20:50 上傳
測試結(jié)果說明：
利用蜂鳴器實現(xiàn)了播放音樂的功能，并有節(jié)奏的閃滅二極管，可以進行歌曲切換。達到了預期的目標，測試成功。
遇到的問題及解決的方法
在設(shè)計的過程中主要遇到以下問題：
如何使蜂鳴器發(fā)出聲音而非Be-Be聲
為了解決這個問題，我們深入研究了蜂鳴器發(fā)聲原理與樂譜相關(guān)的知識。通過學習相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)，不同的音符對應(yīng)不同的音高，音高取決于發(fā)聲頻率。所以可以通過構(gòu)造不同頻率的方波來使蜂鳴器發(fā)出不同頻率的聲音，具體實現(xiàn)時利用定時器計時，定時器每一次累加消耗一個機器周期，即12個時鐘周期。本實驗采用晶振頻率為12MHz，即定時器每一次累加消耗1us，通過設(shè)置定時器初值設(shè)定蜂鳴器取法的時間間隔，從而產(chǎn)生相應(yīng)的音頻。
每個音符不但有頻率屬性，還有節(jié)拍屬性。對不同節(jié)拍的控制可以采用延遲一定的時間來得到。
通過這次課程設(shè)計，我感覺收獲了很多：
首先，通過實踐，加深對單片機系列知識及其系統(tǒng)的認識。這個設(shè)計題目并不是新的，但從中能體現(xiàn)到一個系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的過程，足于讓我們受益。
第二，通過設(shè)計學習到了很多軟件的使用。本次設(shè)計，軟件部分用到了protues進行硬件設(shè)計，用keil進行程系編譯。
第三，提高了自己的動手能力。動手在一定程度上反映了一個人的能力，作為當代大學生，社會要求的我們不是只能說而不能做的人才；作為海大的一員，三能人才標準更讓我們清醒地認識到，實際動手能力無比重要。從這次實物制作中，我的動手能力提高了。感謝學院給了我們這次實踐動手的機會，更感謝我們的邢老師教育了我們單片機相關(guān)知識。
本設(shè)計還可以擴展其他功能，比如記憶功能，即可以存儲彈奏者所彈奏的音樂且保存，待彈奏完后播放給彈奏者聽。還可以做得更加娛樂一點，增加一些彩燈使彩燈隨著音調(diào)變化而產(chǎn)生不同的樣式。
完整的Word格式單片機的電子琴課程設(shè)計報告51黑下載地址：
電子琴.docx
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2017-12-19 18:22 上傳
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